115 年國中會考國文

第 1 題　能辨別字義

下列文句中的「即」字，何者為「靠近」之意？ (A)被熱水燙傷之後，應該立「即」用大量冷水沖洗 (B)他們兩個人的關係若「即」若離，真令人難…

第 2 題　能理解文意

「臺灣 泰式餐館幾乎都供應的椒麻雞，其實是出身雲南的混血菜。滇、緬、泰、越、寮位置鄰近，料理自然互相滲透，彼此影響。這道菜傳到泰北，再到臺…

第 3 題　能比較資料

「資料一」歷史，大多是猜測，剩下的，是偏見。史學家的價值判斷如同一把最尖利的剪刀，裁剪出他筆下最符合他好惡的形狀。 「資料二」史學與時俱變…

第 4 題　能辨別造字法則

「《說文解字》」鬲，鼎屬也，實五觳，斗二升曰觳。象腹交文，三足。 根據上列資料判斷，「鬲」最可能屬於下列哪一種造字法則？ (A)象形 (B…

第 5 題　能應用標點符號

「散文貴在自由□體例的自由、選材的自由、篇幅的自由、表達思想的自由。寫作者可以依憑自己的認知，採用喜歡的書寫方式。」根據文意脈絡，缺空處最…

第 6 題　能辨別字形

下列文句，何者用字完全正確？ (A)看朋友有難，他一無反顧出面幫忙 (B)我只是區區一個無名小足，人微言輕 (C)各種詐騙手法層出不窮，令…

第 7 題　能辨別字音

下列文句「」中的字，何者讀音正確？ (A)海嘯過後，小鎮滿目「瘡」痍：ㄘㄤ (B)此事部長的心意已決，不容他人置「喙」：ㄓㄨㄛˊ (C)電…

第 8 題　能理解文意

劇名：《第十二夜》 簡介：《第十二夜》是莎士比亞喜劇的顛峰之作。其劇名與劇情本身無直接關連。所謂第十二夜是指一月六日，聖誕節過後的第十二天…

第 9 題　能理解韻文文意

「烘書之情何所似，有如老翁撫病子。心知元氣不可復，但求無死斯足矣。書燒之時又何其，有如慈父怒啼兒。恨死擲去不回顧，徐徐復自撫摩之。此情自痴…

第 10 題　能辨別字體

《魏三體石經》每字皆刻三種字體，上圖為部分拓本，已知其中二種字體為古文①、篆書。據此判斷，圖中第三種字體應為下列何者？ (A)行書 (B)…

第 11 題　能應用文本概念

所謂的「寫真式描寫」注重的是清楚明確，以細密的筆觸刻畫完整的形象，讓讀者有身歷其境的真實感。其描寫則依次序按部就班，傳達時力求客觀。但既是…

第 12 題　能進行圖文轉換

宋 趙彥衛《雲麓漫鈔》：「五代帝王多裹朝天襆頭，二腳上翹。四方之主，各創新樣，或翹上而反折於下，或如團扇蕉葉之狀，合抱於前。後蜀之君始以漆…

第 13 題　能理解文言文意

齊高帝善草書，篤好不已，祖述子敬，稍乏風骨。嘗與王僧虔賭書，書畢曰：「誰為第一？」對曰：「臣書臣中第一，陛下書帝中第一。」帝笑曰：「卿可謂…

第 14 題　能進行圖文轉換

2010年在名古屋舉辦的《聯合國生物多樣性公約》第10次大會，通過的20項「愛知目標」，其中一項目標是2020年底全球海洋保護區的面積要達…

第 15 題　能理解文意

「吉爾吉斯毛氈地毯色彩鮮豔，圖案多樣，製作技藝與知識通常由家族的年長婦女傳授，完成後可用上至少30年。年長者會在動工與結束時祈福，製作時需…

第 16 題　能應用書信用語

下列友人對話中的稱謂，何者使用最恰當？ (A)甲：小女今天身體不適。 乙：請代我向令嬡傳達慰問之意。 (B)甲：家兄大學畢業了嗎？ 乙：是…

第 17 題　能理解文意

「宋代 賈似道的《促織經》是橫跨哲學、文學、醫學與口傳知識的系統性著作，足以與現代問世的偉大昆蟲手冊相提並論，而歐洲最早的昆蟲專書則是在《…

第 18 題　能理解文言文意

「子產相鄭，往見壺丘子林，與其弟子坐，必以年①。夫居相於萬乘之國，而能捨之，謀志論行，而以心與人相索，其唯子產乎？故相鄭十八年，唯刑三人、…

第 19 題　能應用成語

下列文句「」中的成語，何者使用最恰當？ (A)這篇作品文采出眾，「胸無點墨」的人是寫不出來的 (B)辛勤工作之餘也要適時休息，才能達到「休…

第 20 題　能理解文言文意

蔣堂為淮南轉運使，屬縣依例致賀，皆投書即還。有一縣令使人，獨求回書，左右諭之皆不聽，呵逐亦不去，曰：「寧得罪，不得書不敢回邑。」時蘇子美在…

第 21 題　能理解文言文意

或問：「世間何物最硬？」曰：「石頭與鋼鐵。」其人曰：「石可碎，鐵可鏨①，安得為硬？以弟看來為兄面上髭鬚最硬，鐵石總不如也。」問其故，答曰：…

第 22 題　能理解文言文意

「往年士大夫好講水利。有言欲涸梁山泊以為農田者，或詰之曰：『梁山泊涸之，不幸秋夏之交，行潦四集，諸水並入，何以受之？』貢父適在坐，徐曰：『…

第 23 題　能比較韻文

「甲」寒梅清秀誰知？霜禽翠羽同期。瀟灑寒塘月淡，暗香幽意，一枝雪裡偏宜。 「乙」野橋當日誰栽？前村昨夜先開。雪散珍珠亂篩，多情嬌態，一枝風…

第 24 題　能分析新詩

關於這二節詩的分析，下列敘述何者最恰當？ (A)第一節以「野性」暗示作者正值年少 (B)第二節以「切碎」呼應「零零落落」 (C)第一節穿插…

第 25 題　能歸納新詩共同點

關於這二節詩的共同點，下列敘述何者最恰當？ (A)皆透過描寫食物帶出生活的況味 (B)皆引用典故連結食物與文化的關係 (C)皆各自運用兩種…

第 26 題　能理解文意

根據甲文，下列關於垂直農場的推論，何者最恰當？ (A)產量與用水量皆高出土壤種植方式 (B)受天然風災直接的影響少於傳統農業 (C)亞洲因…

第 27 題　能應用概念

「循環經濟」強調的是資源可持續回復，循環再生。乙文畫線處的做法，何者最能呼應「循環經濟」？ (A)① (B)② (C)③ (D)④。

第 28 題　能推論原因

乙文提及「研究人員指出這種模式可能較適合用在農業而非畜牧業」，其原因最可能是下列何者？ (A)友善動物 (B)生產效能 (C)產品價格 (…

第 29 題　能比較異同

根據甲、乙二文，「垂直農場」與「漂浮牧場」共同的特點不包含下列何者？ (A)可以減少食物里程 (B)設置地點都在城市 (C)生產所需的資金…

第 30 題　能理解寫作意圖

根據本文，畫線處的文句何者最能看出爸爸對孩子的重視？ (A)① (B)② (C)③ (D)④。

第 31 題　能推論身分

本文中的「我」和馬爾萬，身分最可能是下列何者？ (A)移民到阿拉伯半島的基督徒 (B)為戰亂國家運送物資的船員 (C)來自戰爭地區的穆斯林…

第 32 題　能分析寫作手法

關於本文的寫作分析，下列敘述何者最恰當？ (A)藉記憶中的畫面，呈現霍姆斯的今昔變化 (B)列舉多個國家的名稱，凸顯了航程的漫長 (C)以…

第 33 題　能理解文意

關於文中翰林供奉的敘述，下列何者最恰當？ (A)可獨立辦公 (B)有很多兼職收入 (C)薪水比照八品京官 (D)不能幫皇帝處理奏章。

第 34 題　能推論文意

根據本文，下列推論何者最恰當？ (A)尚書和侍郎通常也兼任翰林供奉 (B)翰林學士處理政務的能力優於翰林供奉 (C)翰林待詔是唐玄宗重要的…

第 35 題　能理解文意

根據本文，下列關於投壺的敘述何者最恰當？ (A)主人要讓分給客人 (B)由先秦的娛樂競技演變而來 (C)參賽者各以四箭算一局勝負 (D)司…

第 36 題　能應用規則

右表為某場投壺比賽的計分表，「✓」表示投中，「✗」表示未投中。根據本文及右表，下列敘述何者正確？ (A)第一局客人勝 (B)第二局主人勝 …

第 37 題　能理解文意

根據本文，關於熱帶大頭家蟻入侵肯亞保護區後的生態變化，下列敘述何者最恰當？ (A)獅子數量減少 (B)斑馬易受獅子攻擊 (C)金合歡易受大…

第 38 題　能歸納主旨

依據本文引述的研究發現，無法說明下列何者？ (A)設置保護區有助於維護自然原始生態 (B)外來物種可能會對本地生態造成衝擊 (C)面對環境…

第 39 題　能辨別詞性

根據本文，下列「」中的字何者當動詞使用？ (A)「至」忠 (B)弗類「若」不孝也 (C)嘗從余「客」荔城 (D)傳之亦所以志余「過」也。

第 40 題　能理解文言文意

關於文中僮僕遂的敘述，下列何者最恰當？ (A)生母過世後，託人購買湯餅祭拜表達孝心 (B)提醒轎夫選擇平坦的道路，以免自己受傷 (C)雖想…

第 41 題　能解釋文言詞語

下列文句「」中文字的解釋，何者最恰當？ (A)田饒事魯哀公，而「不見察」：不懂得自我反省 (B)「見食相告」者，仁也：看到食物就通知夥伴 …

第 42 題　能比較俗諺寓意

根據本文，田饒認為哀公晉用人才的態度，與下列何者最接近？ (A)肥水不落外人田 (B)遠來的和尚會念經 (C)不求有功，但求無過 (D)內…